Zielsetzung der Landesregierung ist es, Bildungspotenziale zu entfalten und durch individuelle Förderung Chancengerechtigkeit zu sichern. Dazu setzt sie den flächendeckenden Ausbau der Ganztagsschulen auch in den kommenden Jahren fort. Zurzeit bieten bereits mehr als ein Drittel aller öffentlichen allgemeinbildenden Schulen in Niedersachsen ihren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, an mindestens drei Nachmittagen ein usätzliches Bildungs-, Erziehu nd Betreuwahrzun D ist gegen er 03 fast eine Ver sfachung der nztagsschulen in N ersachsen
reitung des Ganztagsbetriebs ls auch bei der Durchführung der Nachmittagsanrfen die Schulen einer Unterstützung. gogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern erhalten sie in Form von Bera
Die be ndern in Tag munale rnimmt Rahmen orte. Horte lichen Grundschulen und Ganztagsschulen als additive Angeb gerichtet werden. An di vermehrt nsten von Gan uflösen wollen und um Unters
bei der Errichtung von Ganztagsschulen besonders zu berücksichtigen. Und das mit Erfolg: Mehr als zwei Drittel aller Hauptschulen halten ganztägige Angebote vor.
Das Kultusministerium hat in allen Jahren nicht einen genehmigungsfähigen Antrag für eine Ganztagsgrundschule abgelehnt. Ebenso wie im vergangenen Jahr st diesem Jahr die große Mehrzahl der genehmigten Ganztagsschulen dar (168 von 271 Genehmigun- gen).
Es ist ein besonderes Anliegen der Landesregierung, Schule unter pädagogischen und fachlichen Gesichtspunkten gut zu gestalten und dabei gleichzeitig stets die ganze Persönlichkeit der Kinder mit ihrer unbedingt notwendigen Einbindung in die Familien im Blick zu haben. Ganztagsschulen haben einen Erziehungs- und Bildungsauftrag; sie unterliegen dabei den Regeln und Anforderungen des Schulgesetzes, nicht des KiTaG. Und die Studie zur Entwicklung der Ganztagsschulen belegt, dass die Eltern mit den Ganztagsangeboten weiterhin zufrieden bis sehr zufrieden sind.
Zu 1: Ganztagsschulen bieten auch mit ihren außerschulischen Partnern qualitativ hochwertige nachmittägliche Betreuung auch in der Grundschule. Daneben gibt es Horte und entsprechende Ko
operationen. Der Ganztagsbetrieb sichert im Regelfall eine Betreuungszeit im Primarbereich mit einer Zeitdauer von 7 bis 7,5 und im Sekundarbereich I von 7,5 bis 8 Zeitstunden.
tungen, Fortbildungen und Fachtagungen, die überwiegend von der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ angeboten werden. Die Serviceagentur ist seit 2006 in ganz Niedersachsen im Auftrag d
darfsgerechte Versorgung von Schulki eseinrichtungen für Kinder ist eine kom Aufgabe der Jugendhilfe. Das Land übe die 20 % Personalkostenförderung im des Kindertagesstättengesetzes für H können in Ergänzung zu verläss
Ganztagsschulen unterliegen auch hin es Ganztagsangebotes dem Bildungsau chulgesetzes. Um dem Bildungsauftrag zu werden, sind sie zu einer pädagogischen
Gestaltung der Unterrichtswoche und des Tagesablaufes aufgefordert. Dabei spielt die Öffnung der Schule zum außerschulischen sozialen, kulturellen und betrieblichen Umfeld eine wichtige Rolle. Die Angebote der Ganztagsschulen sind zudem unter Berücksichtigung des individuellen Entwicklungsstandes der Kinder und Jugendlichen zu gestalten. Dabei sind Belastbarkeit, Konzentrationsfähigkeit und Bewegungsbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen. Zu all diesen Anforderungen, den zentralen pädagogischen Leitlinien
niedersächsischen Kindertagesstättengesetz geregelt und gelten auch für additive Formen der Jugendhilfe an Schulen. Das Land begrüßt den Ausbau des qualitativ hochwertigen Angebotes von Horten durch die Kommunen außerordentlich.
2. Hat die Landesregierung gemäß der Empfehlung von Frau Leutheusser-Sc re Praxis überprüft und, wenn
Praxis zu überprüfen und zu überlegen, wie das Kindeswohl stärker berücksichtigt werden kann. Ich denke an aktuelle Fälle, in denen Kinder in Abschiebehaft sitzen. Auch wenn die Abschiebehaft nach der Kinderrechtskonvention grund